学习方法（四）五清五能一磨练

物理复习

五清：1、概念定律定理规律方法清。

基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。

      2、知识网络清。

突出知识的梳理，形成知识结构、清楚知识点的联系。落实考点。

      3、物理模型清。

模型是联接理论和应用的桥梁，明白如何从问题中抽象出模型。    

      4、解题思路清。

注重物理情景，会分析与综合，会认识与构建物理问题的过程情景，高考中物理情景年年翻新，但实质不变，要掌握不同题型（计算题、信息给予题、选择题、物理图象题等）的解题程序。掌握对问题转化的策略，提高物理建模能力。

 5、自身缺陷清。

针对自己暗藏的知识、能力缺陷，建立错题本，查漏补缺。

五能：1、能无误审题。

会挖出潜在条件，分析类比，从关键词句中寻找解决问题的突破口，多角度考虑问题。

2、能知道这题考什么。

了解出题人意图，看懂图表所包含的信息，读懂图示的意义，并能从中找出规律。

3、能准确进行数学设计。

4、能理论结合实际。

把物理理论与生产生活中有关的实际练习起来，用物理基础理论解释身边常见的物理现象。

5、能做物理实验。拓展课本实验；

 磨练；磨练解题一次成功率

 磨练考试能力。不断总结、积累模拟考试的经验和教训。

       磨练心理调节能力。以平常心去迎接高考。

杜晶晶的高考经验 

晶晶在2007/3/13我写的《方法,策略,规划自我!》的留言：

亲爱的赵老师：

      您好！

      总以为高考是刻骨铭心的，但现在想来还是有些淡忘了。看了学弟的文章，好像以前的一幕幕又重新浮现，留点感想吧，算不上什么经验之谈。

      您提到知识网络体系构建，我认为这是非常重要的。高考复习之前，我没有注意这个问题，所以头脑里很乱，感觉东西很多，顾前不顾后，跟您学习后，我开始学着自己归纳简而精的体系，一段时间后突然有种豁然开朗的感觉，这个方法也让我在后来的大学课程学习中获益匪浅。但很多高三的同学还是疏于在这个方面下功夫，建议大家在第一轮复习是就把体系建立，后面会事半功倍。

      另外就是多练基础题，会做是不够的，要想拿高分就要做熟，熟到一看见提笔就能写出思路，过程，当然不是熟到背出答案，知其然不知其所以然还是等于零。不要眼高手低，踏踏实实的动笔做一做。

      再有一个感受就是错题本很重要，而且要经常翻看，用心分析错在哪里，这样才会印象深，下次不会在同一个地方跌倒。

      写到这里想起赵老师的那些独门口诀，真是学习物理的一把利剑！让我走了不少捷径啊！

      高考其实是对自己，对家人的一次大考验，经历高考是一个成熟的过程，我想和学弟学妹共勉新东方的一句名言：在绝望中寻找希望，人生终将辉煌。

  祝赵老师全家幸福！

                             学生 晶晶2007/3/18 19:13:38

我在看到她的评论后，写在《方法,策略,规划自我!》文章后的留言：

晶晶是我的得意门生。谢谢她的留言！　　

我退休后，帮助了不少学生学好物理。一般１０多人一起指导。他们现在很多人在国内外读研究生。　　

晶晶的妈妈通过铁路一中的贾校长，认识了我。晶晶希望我单独辅导物理。她的爸爸是工程师，妈妈是大学教授，能干、谦虚、厚道。到我家请求我对晶晶”单兵训练“。　　

在她们的热情邀请下，破例得我答应了。每周一次２小时。晶晶按时到我家学习，她勤学好问。在学习过程中，我发现她聪明、活泼、思路清晰，还能吃苦，有进取心。她特别可爱，给她补课，也给我带来了欢乐。　　

我们成为知心朋友。称呼由“赵老师”变成“赵爷爷”。我们一起去游泳，一起去吃饭，去唱歌。她和她妈妈特别喜欢我的孙女丹丹，尊重我的老伴。　　

结果，她高考考上名牌大学，我特别高兴。现在在哈工大读研究生。　　

在上大学几年中一直和我保持来往。只要回家，每年放假到我家看望我。　　她给我来邮件说：最近申请了一个德国汉堡一家公司的实习机会，现在正在等消息，如果成功的话，打算去那里实习半年到一年，所以现在抓紧时间在学德语，强化英语，日子很充实。

在哈工大的半年学习中，她感觉这里真是人才济济，工大的学生，他们的能力很强，见识很广，大多数都有实际工程经验，自己感觉压力很大。不过有压力才有动力嘛。我很努力。　　

她还写到：“ 赵爷爷，很想您，还有曹奶奶，听说您在美国很好，我好高兴。您的博客我常上，只是自己感觉拙于言辞，不好意思发表什么评论。谢谢您对我赞赏，虽然高考有些淡忘了，但我会认真回忆一下高考时的经历，直接发到您的博客留言上，希望能对学弟学妹们有些帮助。请您带我向曹奶奶和您全家问好！请您一定要注意身体！健康是最大的福！”

2007/3/19 2:54:38

离2008年高考还有一个多月。一些国内中学邀请我们去讲学，给高三学生做报告。一些家长希望我们回国给自己孩子补物理课。最近我们要回国了。为了帮助朋友的孩子把物理复习好，我和晶晶通了电话。

最近她给我来邮件说：

亲爱的赵爷爷：您好！

     我说说我对“五清五能一磨练”的体会吧，也是我感触最深的地方。

     这些年的学习经历使我具备了很强的自学能力，在把书本由薄读厚再读薄的过程中，我越来越感觉到完整的知识网络体系和清晰的概念定理的重要性。所谓以不变应万变就是这个道理吧。

     想要学好物理课程，首先需要抓住核心的脉络，特别是经过自己总结提炼的网络知识图可以记得牢，用的活。其次，高考物理中不过就是在一些基本的概念、规律中做文章，所以要不厌其烦的理解定理概念，在理解上熟记，熟记中反复体会，温故知新。这两点也是很多高中同学容易忽视的，其实返回头看看自己的大学经历，才深切体会到这个方法是最有价值的。

     在打好根基的前提下，再去追求破题的方法，解题的思路，会有一种事半功倍的感觉。我小时候练钢琴，学了很多乐曲，技巧。但是随着难度的加深，会发现谁的基本功最牢固，谁才能走的更远。在解题思路练习中，我觉得应该多看不同类型的题目，打开自己的思路，并且举一反三。如果觉得自己缺乏举一反三的能力，就应该多总结，多归类，多联想。坚持下来就能学会分析问题、综合问题，解题思路自然就清楚了。

     一次解题的成功率非常重要。对大多数同学来说，高考考试的时间不够用，所以不能抱着返回头检查的侥幸心理。在平时的练习中就应当特意的训练自己一次成功的能力，开始可能比较难，总想回头看看，就要强迫自己相信自己，这样也会增强自己的自信心，提高心理素质。

     08年的高考又快到了，希望我的一点体会对学弟学妹们有所帮助。

     祝赵爷爷，曹奶奶快乐！

她给我来邮件还说：正在申请国家的公派留学，准备去意大利都灵理工读博士，免学费，那个专业她很喜欢，是做工业机器人的，导师也挺热情。祝她成功！

活动1：我们老俩口春天爱散步

我们老俩口经常去纽约中央公园、东河、街心公园、一大道、二大道散步，有时候也中国城、法拉盛、哈德逊河边等地方散步。散步有利于身心健康，边散步，边聊天，边晒太阳。参观市容，接触市民，增加见识，放松心情，其乐融融。

（看照片中的《我们去东河等地方散步》）

活动2：纽约中学的舞蹈演出

4月中旬，接受邀请我去观看了纽约一中学的学生舞蹈演出。中学生们跳起来，舞起来，学习完了多愉快。她（他）们穿着漂亮的表演服装，热情洋溢，充满朝气，随着音乐翩翩起舞。我想不到：有的学生舞蹈水平很高。和专业演员差不多。相机不好，有些精彩镜头没有照好。只好录象。

（看照片中的《纽约中学的舞蹈演出》）

纽约消息：

1、   抗议CNN辱华言论集会：21日十部小巴侧面挂着各种批评CNN的西藏报道辱华评论的横幅，在纽约街上穿行。标语上写着：“CNN必须道歉”，车队抵达CNN曼哈顿总部门口。200多民众聚集示威，手中的标语写着“CNN是Liar，Say Sorry to China”。所有人一起高唱《歌唱祖国》，并高喊“中国人不可辱，中国人不可欺”, “北京，加油”等口号。

2、   飞机打出示威横幅：达赖喇嘛22日在纽约上州的Colgate大学演讲，纽约华人华侨特意安排一架小飞机，飞越曼哈顿，打出“西藏永远是中国的一部分”的英文示威横幅，在纽约上空盘旋三圈。

3、   纽约华人挺奥运大游行筹款：纽约华人5.4反藏独挺奥运大游行募款在曼哈顿华埠、皇后区法拉盛和布鲁克林举行。活动筹委会设计好了本次活动的T-shirt, 正面是一个有着中国标志的奥运圣火，并且印有“一个世界，同一个梦想”的字号，背面印制着“中国加油”的字样。华人大学生义卖T恤，为五四挺奥运集会募款。

学习名言:

1、           边学边问，才有学问。若要精，人前听。

2、           学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

3、           求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。（加菲劳 ）

4、           学习知识要善于思考，思考，再思考。（爱因斯坦）

5、           重复是学习之母。 （狄慈根）

改编：严爱结合，培养孩子的好习惯

 习惯决定性格,性格决定命运。

 教育是什么？叶圣陶说：教育就是培养习惯。 

 养成教育就是培养好习惯。培养习惯的最佳时期在幼儿阶段和小学阶段。在幼儿阶段，家长要特别重视孩子的生活好习惯的培养。比如：按时起床，自己穿衣，自己洗脸、刷牙，吃饭不掉饭，做事不磨蹭、动作要快等等。在小学阶段，则要尽可能多地养成好的学习习惯。比如：书写规范，做完作业自己检查，不会的字自己查字典，按时学习，不磨蹭，写完作业后自己整理好书包，自己看课程表、上课有正确的坐姿、看姿，集中注意力，踊跃举手发言，在外面要留心观察等等。

 培养孩子习惯应该集中在三方面，即：做人、做事和学习。 做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
    美国的家庭教育，很尊重孩子的意见，但这并不意味着事事都依着孩子。父母的要求是很严的，规矩也很多。在美国家庭里，孩子可以不同意父母的观点，但是必须在规定的时间上床睡觉，这是没有条件可讲的。公共场所不能大声喧哗，吃饭时不要大声咀嚼，父母都会有明确的要求。美国父母非常注重在孩子小的时候就养成良好的习惯，随着孩子的长大，父母管理反而越来越松，孩子到了高中以后就放手让他们自己去闯荡。
    有一个美国孩子，妈妈想从小培养他做事的好习惯，就要求这个孩子负责洗碗，孩子不同意，就是不肯洗碗，妈妈说了多次，就是不配合。这个妈妈见跟孩子说理无效，就在家门上帖了一张纸条，上面写着四个字：罢工通知。理由如下：因为妈妈工作很辛苦，想让孩子给帮帮忙，但因为孩子只知道享受权利，却不肯尽义务。所以，从今天起，妈妈不做饭了，各人自行解决吃饭问题。当天妈妈就一个人在外面吃，连着几天不肯做饭。这个孩子真急了，不可能天天啃面包呀，自然投降。主动跟妈妈承认错误，要求洗碗。妈妈说：不是洗一天，要洗就得洗一年。孩子说：行呀，只要你做饭，洗碗我包了，甭说洗一年，洗十年也成呀。
    总的来说，抓习惯：小时要严，大了就可以放松一点。习惯一定要从小培养，因为孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。

   做家长的，培养孩子习惯，要多做塑造工作，少做改造工作。就是说要让孩子从小到大要养成各种各样的习惯，我们在孩子还没形成习惯前，就要注意引导孩子多形成好习惯。这就是多“塑造”。因为这样容易。但有时一不留神孩子形成了许多不良习惯，等家长意识到时，要想改，这就难了许多，这就是“改造”。

我国著名教育家陆士桢曾经说过，教育孩子要学会一手接纳，一手控制。因为孩子毕竟只是孩子。适度的控制是必要的，但教育的核心毕竟是“心”育，一切教育应从“心”开始，想方设法唤起孩子的内心动力，再适度辅之以外部的控制，内因为主，外因为辅，控制与疏导相结合。就像大禹治水一样，在孩子的教育中，光靠“堵”不行，光靠“疏”也不行。要堵疏结合。
     这个堵疏的比例怎么控制呢？这里面有学问。
    在孩子的学龄前期要“管”和“教”为主，越小的孩子的行为越应该管束和规范，对越小的孩子的无理的行为越不能迁就。如果在孩子幼年时期父母就不能制服孩子的对抗行为，那么孩子以后的每一次对抗，父母都不会获胜；假如父母无法让一个5岁的孩子拾起他的玩具，那么就不可能在孩子具有逆反心理的青春期进行任何有效的管教。
    到了小学阶段除了要继续管、教以外，也要重视疏和导，做到管、教、疏、导同时并用；孩子越是长大，管和教就应该逐渐减少，就越要增加“疏”和“导”的分量。
    孩子进入初中，父母对孩子的“疏”和“导”就应该占据重要地位了。这时孩子已经有了较强的独立意识，这个阶段的孩子的逆反、对抗心理较强，他们已经不再屈从父母的管束和说教，希望父母尊重他们，与他们平等的沟通。这时，激励和引导就应成为教育孩子的主导原则和方法了。
    总之，如果父母能综合运用管、教、疏、导四个字，注意在孩子的不同成长阶段采用侧重点不同的教育方式，就能使自己对孩子的教育收到理想的效果。
    管、教、疏、导的有效实施，必须建立在父母对孩子的尊重和关爱之上的。没有对孩子的尊重就不会有对孩子的有效教育。没有对孩子的关爱之情，就不会有对孩子良好的情感沟通和良好亲子关系的建立，不会产生有效的教育。

 管、教、疏、导。严爱结合。以严导其行，以爱动其心。严而不凶，爱而不纵。严在该严处，爱在细微中。

一个教育水平越高的家长，一个越有教育智慧的家长，越善长于“疏”和“导”，对“管”和“教”用的成分少。因为他们总能抓住孩子的内心需求，总能把握孩子的内心感受，随机进行引导。
    好习惯形成的四部曲：

一，被动性行为。需要外部的强制力量。此时的道德认识还不充分，道德情感还不稳固，还没有形成道德意志。如老师在场就遵守纪律，老师不在场就不遵守纪律。
    二，自发性行为。通过接受教育，对习惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，行为习惯常常顾此失彼，不能完全到位，反复性大，往往是不稳定的。这时不但需要自己的意志努力，还需要一定的外部提醒和监督。
    三，自觉性行为。它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。此时已经有了一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够进行自我要求和自我监督，不需要外部监督，但仍然需要自己的意志努力。
    四，自动行为。既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，这时遵守的纪律不是被迫的，而是自然的、自动的行动——习惯。

培养孩子习惯，家长要注意八个原则。

1、父母要以身作则。“父母的一举一动，都要做孩子的榜样，儿童的模仿能力强，看到好的举动，无形中就会模仿，反之也一样。所以，父母要多给孩子正面的形象。孩子是父母的影子。孩子对于外界是全方位吸收的，看到什么学什么。
    父亲总是说脏话。结果孩子学到了。父母平时喜欢苛求别人，容不得别人缺点，孩子大了也就容不得同事的缺点。这些都是潜移默化中，孩子从父母身上学到的。

     孩子的情商，更多的是受到父母的影响。一个家长的人生经验、身心修养、平时的为人处世，都在无形中影响着孩子，也决定了家庭教育的水准。良好的家庭教育，有利于孩子长大以后少走弯路，尽可能地避开来自生活的无畏打击和挫折,从而更加迅速地取得成功。
    2、注意孩子的第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。如：孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母发觉，这种拿笔的姿势已经重复了几次了，要矫正就有一定的难度了，孩子开始不习惯了。做父母的要格外留意孩子的第一次，以免养成不好的习惯！
    3、培养习惯过程中不要有例外。时间上不例外，空间上也不例外。要保持养成习惯的连续性。做到天天坚持，中间不断开。如：想培养孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，孩子看书的习惯就养成了。不能三天打鱼，两天晒网。今天忙起来了，就不让孩子看了，明天带孩子出去玩了，又不看了，所以这个习惯就很难养成。
    社会、学校、家庭三者的教育要统一，所有家庭成员要统一。这样，一个好习惯就更容易养成。
    培养一个孩子不要乱丢垃圾，老师强调学生不能乱丢垃圾，学生在学校做得很好，不乱丢。但是一出校门回到家里，父母不强调，有的父母甚至自己在街上乱丢，学校在给孩子“建立”这个习惯，但是家庭和社会却在“破坏”这个习惯。最后相互抵消，孩子的好习惯还是没有建立起来。
    在家里培养习惯也一样，有时家里对孩子的管理意见也不统一。如：孩子小时，父母坚持不喂饭，让孩子自己吃，孩子的习惯快养成了，但是，把孩子寄到爷爷奶奶家，爷爷奶奶看孙子吃得慢，心疼，又去主动喂孩子，这样孩子自己吃饭的这个习惯也就难养成。
    想培养孩子好习惯，那就天天让孩子坚持，尽量做到“连续”。要有意识“立”好习惯，“破”坏习惯。对于坏习惯，要学会“破”，比如孩子放暑假了，就坐在家里天天看电视，结果孩子养成了看电视的习惯。孩子看电视多，看动画片多，怎么办？想办法，用更好玩的活动引开孩子。去影剧院看演出，到公园去踢球等等，故意“破”一下，使它成不了习惯。
     对于好习惯，家长要善于立，对于坏习惯，家长要善于破。
    4、发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中，有一个误区，就是大人在研究习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，每天逼孩子弹琴多长时间，逼孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必须要完成什么什么任务，一直约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特别被动。到了中学、大学，孩子住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，没有学会约束自己，结果就出问题。教育的一大败笔是把太多的教育变成了一种从上到下的要求，而没有一个从下激发出来的主动的需求。
    真正好的教育应该是自我教育，会教育的父母会想方设法调动孩子的主动性，让孩子自己学会管理自己，学会约束自己，充分调动孩子自己养成习惯的主动性，要让孩子觉得养成这个习惯对自己会有很大的帮助，让孩子觉得我喜欢养成这个习惯。
     5、持之以恒，循序渐进。
     持之以恒是养成习惯的必要步骤。不能紧一阵、松一阵的或者虎头蛇尾。形成一个新习惯，要一个月左右的时间。当然三十天时间指的是动作性习惯。如果是培养智慧性习惯，如：遇到任何事，总是往积极的方面想，好的方面想；如：实事求是的习惯；质疑、批判和保持理性的习惯等等，这样的智慧性习惯的养成，有时需要几年才能养成。

要培养一个好习惯，就要抓实、抓死。魏书生老师说过的一段话：遇到特殊情况的时候，如意外的任务啦，身体有点小病了，有不顺心的事啦，心情不好啦，也鼓励孩子不要轻易停止，只要能站直了，就别趴下，只要还能行动就别停下。身体有小病时，跑不了1000米，那就一步一步地走下来。写日记心情不好，写不出太好的文章，但也不要中断日记，可以地东一句西一句记下自己当时的心情，可以少写，但不要停下来。

要克服一件事不做则已，做就要做到尽善尽美的想法；建立起行动就比空想强，只要做就比不做强。许多人没能养成良好的习惯，都跟想尽善尽美有关。
    现在的孩子普遍缺乏毅力和做事的恒心，能够让孩子通过鼓励天天坚持锻炼，尤其是长跑，也不失为一个锻炼孩子毅力的好办法。
    6、给孩子积极的鼓励。孩子在养成习惯中，不可能一帆风顺，经常会出现反复，这里面有多方面原因，有时是因为受环境的诱惑，有时是因为意志力不够。不管什么原因，家长还是要学会看到孩子的正面，多角度看孩子，只要是孩子有一颗向上的心，内心是要求进步的，就多鼓励孩子，相信孩子会往好的方面发展。进步是在曲折中进行的。
    7、学会控制时空。孩子始终是孩子，在培养习惯过程中，要明白自然界的普遍原则——最小阻力原则。为什么好习惯不易养成，而坏习惯很容易养成？因为好习惯的养成是需要努力和自我克制的。而坏习惯则无须任何努力即可染上。外界的诱惑时时在引诱着孩子心中的“坏孩子”，孩子心中的“好孩子”必须靠意志去抗争，才能取得胜利。要善于把孩子放在一个没有诱惑源的空间里，使孩子处于能够把握自己的环境中，什么歌厅、舞厅、游戏厅、台球室这些地方尽量少去。有些地方，孩子一旦进去，便很容易失去自控，不由自主地放弃好习惯。
    在家里，孩子在写作业时，家长就少打点麻将，少看电视，尽量不影响孩子。大人在那边看电视看得津津有味，嘻嘻哈哈的，却要求孩子静下心来学习，这是很不公平的。孩子在写作业，你也可以在旁边看看你的书，给孩子一个榜样，给孩子一份力量，这样孩子自然就心静了。
    8、培养习惯要少说教，多训练。从身边的小事做起。
     没有说出来的习惯，只有练出来的习惯。比如：有些家长教孩子尊敬长辈，然后对着孩子说一大通道理，什么是爱心、孝心，应该应该怎么样,这样没什么效果。最好的办法就是从身边的小事开始训练孩子尊敬长辈。比如：父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜。
    孩子，特别是很小的孩子，他不能理解太高太大的事情，给他讲大道理没用。最好的办法就是去“做”，鼓励孩子从身边的小事做起。比如：孩子总把家里搞得很乱，家里刚刚收拾好，又被孩子弄乱了，父母看到了，气不打一处来，一边说孩子：你怎么这么不懂事，没看到家里刚刚收拾好吗？爸爸妈妈这么辛苦，你也不体谅体谅父母。然后这边呢，又不让孩子收拾，自己又赶紧收拾好。这样，不好。应该让孩子收拾,或者父母和孩子一起收拾。   

习惯不是说出来的，是训练出来的。应该从身边的细小的事训练起。

活动1：韬韬学做饭

    为了培养韬韬爱劳动的好习惯，培养生存能力、自理能力，每星期二下午放学后，我领韬韬都去74街学校学习做饭90分钟。教做饭的老师认真负责，手把手地教，耐心指导。韬韬穿上小围裙，按照老师的要求，一步步地操作，利用各种用具把饭做熟。最后吃自己做好的饭。还要给家长带回一部分自己做好的饭，让家长品尝。学习费用：一次65美元。

为了巩固做饭技能，女儿在家里，也让韬韬练习做饭。

（看照片中的《韬韬学做饭》）

活动2：韬韬学画画

   韬韬喜欢画画，下午放学后，去75街培训班学习画画。教画画的老师很有办法，几下子，韬韬在老师指导下，就画出个人头来，然后上色。学习画画的小朋友很多。针对不同学生，老师采取不同教法。

（看照片中的《韬韬学画画》）

活动3：和网友舛儿在哥大相见

我一直佩服网友《快乐舛儿》。她热情、实在、诚恳、充满活力、老当益壮、喜气洋洋。她的博客很有特色，语言生动，幽默，有趣，照片好。她发表评论，热情洋溢、满怀友情。我爱看她给我和给他人的留言。她加评论，尊重人，善于发现他人优点，长篇的美妙留言，使人感动。她的朋友遍天下。

她电脑水平高、我向她请教过问题，及时回答。和舛儿来往，是欢乐。

最近《快乐舛儿》来到纽约，住在哥伦比亚大进行科学研究的儿子家。抚养孙子小树。我们通过网络约好时间见面。

4月20日下午3点，我和我老伴乘地铁去哥大会见了舛儿的家人。

下地铁后，我的学生小沈和伟娜夫妇在哥大学校门口迎接我们。他们也在哥大学习。我们在校门口合影后，走人校院。今天是泼水节，校院里挂着气球，有些学生在搞活动，热热闹闹。我们来到有黑色雕像的广场。

当舛儿和她先生用儿童车推着小树，从广场上走过来，我立即发现，快步走过去，和他们握手。舛儿精神焕发，她先生朝气蓬勃。我们迫不及待地去看可爱的小树。他美美地在车里酣睡。我老伴爱得不得了。

一会儿舛儿的儿子来了。他很有学问。大家开始在一起漫谈。年轻人在议论，老人在叙述。舛儿和我赞美了崖青、云卷云舒、空山新雨、有空、六一婆、愚轩山人、Lee、MSM2006等许多网友，从我们共同的朋友WIND、七彩老妖、清风、非文、春天花会红、美丽的生命、民间憨牛、爱心妈妈、云中漫步、梧桐树等处学习到了不少知识。

说不完的知心话，谈不完的网络情啊！

说着，说着，我就开始向体育大学毕业的舛儿请教太极拳，和她先生翻手腕、比力气，一伙老玩童。

短短相见，他们给我留下美好的回忆。乐观的态度，积极的心态，温暖的话语，朗朗的笑声，使我们彼此都永远年轻。

（看照片中的《在哥大相见》）

家庭教育名言:

1、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

2、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象；

3、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜；

4、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；

5、在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

读书有感：潘石屹的个性张扬

在纽约的图书馆我经常借书看，看了《暴富时代》：（中国新富豪传奇）觉得对青年人有启发。这本书写了：黄光裕以国美发家、丁磊创办网易、赵章光101治秃路、刘永好的饲料业、陈天桥网络游戏、徐明足球发家史、潘石屹个性张扬的地产巨鳄、傅军书写财富神话、陈逸飞艺术商人、黄如论中国慈善第一人、史玉柱财富巨人永立不倒。每个人的事迹都使人感动。

其中潘石屹的个性张扬，艰苦奋斗，不怕失败、危机和困难，勇往直前，很吸引我。我一口气连续看完。

潘石屹父亲在他出远门的时候曾经说过一句话:“不管在什么时候,没事不要惹事,有事不要怕事。”潘石屹把老父亲的话贯彻得浑然天成,儿时的经历成为他的行动基础。

潘石屹，身手头脑均敏捷矫健。吃过文革的苦，享过改革的福，能上能下，可屈可伸。是北京红石实业有限公司董事长。在中国房地产，他是最会吸引人眼球的。以自己的行业挑战着中国房地产业的秩序与戒律。

潘石屹63年代出生于甘肃天水麦积山附近的一个小村子。潘石屹早年的饥饿感则是他刻骨铭心的切身体会。他记得没有饭吃，父母只好把两个妹妹送人。

１９７９年高考的前８天，潘石屹被一辆卡车撞断了肩胛骨。知道自己没考好，他立即偷偷在另外一个县以“石屹”这个名字报考中专，并以县第一名的成绩考取了兰州培黎石油学校。８１年从培黎学校毕业后，潘石屹又以整个石油部系统第一名的成绩考取了石油管道学院。１９８４年，潘石屹从石油管道学院毕业被分配到设在廊坊的石油部管道局经济改革研究室工作。

小时候父亲是‘右派’，母亲常年卧病在床，一年也只有七八个月的粮食够吃。荒芜的田地和常年的干旱让我们村的老老小小在痛苦边缘挣扎。为了承担起养家糊口的重担，我在上学之余尽量地帮家里做事，虽然没能改变为了全家都能活命而把两个妹妹送给他人抚养的现实，但那时的生活磨练了我坚毅的性格。

也许正是童年的磨难，培养了潘石屹对成功的执着追求。1988年初，潘石屹下海到深圳，给别人打工，担任部门经理。后来去了海南，与朋友开公司，自己做老板，开始了经商生涯，凭借着个人努力，潘石屹迅速完成了原始资本的积累。

因为是从农村出来的，城里人习以为常的东西，对他来说都是个新角度。

他的身上有农民的谨慎，小官员的逢迎，读书人的狡黠和艺术家的取巧。当一个时代开始整体性地放弃理想主义追求，偏离自由价值建设，彻底转移到功利主义、实用主义和单向度的物质主义道路上时，潘石屹的个人性格与之发生了巨大的共鸣。潘石屹终于找到了自己的用武之地，妥协、投机和谨慎给他带来了巨大的利益，这已然成为他最醒目的方法论。

潘石屹在中国地产界的走红在于他和夫人张欣的建筑理念。现代城聘请了南美设计师安东尼奥，他曾主持设计了西班牙大使馆商务处、法国施耐德公司北京办事处、北京国际友谊公寓等项目，本人也是个超级电影发烧友。在他的设计之中，幽雅与奔放共存。

媒体喜欢潘石屹。连中央电视台这样的最强势媒体也不例外。潘石屹，俨然是一颗风头正健的明星。潘石屹是中国最懂得危机公关的人。也是最懂得利用媒体的商人。

潘石屹爱学习。除了白天工作赚钱，晚上则就着小小的灯泡读书。当更多的人被理想主义烧灼的时候，潘石屹却从理想主义的火焰中抽身而出。

潘石屹爱老婆。张欣是他心灵的净土。他说：“我博客上的许多观点，与很多朋友的交谈是分不开的，尤其是张欣，我博客上的许多观点都是跟她一起讨论过的，甚至有一些观点就是她的观点，而我就好像一个管道，起到的作用就是把她那些精彩的观点和内容给运输出来与大家见面而已。”

潘石屹个性张扬。就是靠着他的机灵混到了今天的模样。潘石屹向来相机行事，不墨守陈规。他认为：在商业领域，教条主义的东西很难行得通，而实用主义、经验主义、机会主义的东西往往行得通。

他认为：历史、文化和艺术的沉淀同样少不了标志性建筑物的功劳。留下时代的建筑精品一直是潘石屹心中的梦想

他认为：商人和人就像化合物和元素的关系。比如氧，可以与铁化合生成铁锈或者四氧化三铁，也可以和氢化合生成水。因此他尽量想做一个元素，可以拍照、可以写作、可以读书、可以建房子、可以做商人，当然还有出书。

他总是说：“一个人要想做点事，你就应该能够抗拒周围噪音的干扰，要按照自己的意愿去做事情，别人的干预会把你的直觉和创造力破坏掉。如果什么事情你都在乎，你就什么事情都做不成。”

２００３年，４０岁的潘石屹很想去一趟留下童年记忆的西部，看看那里的人们的生活状态，让自己的思绪回到清灵状态。“我希望西部能像一面镜子，反映出真实的自己。”他从北京到新疆，横穿我国中西部。(他在《西行２５度》中记录了“中西部人们的真实表情、真实生活以及让人敬畏的大自然”。

那些天，农田、草原、沙漠、戈壁，从他镜头前匆匆闪过。老人、孩子、艺人、民办教师，这些被都市人遗忘的人群，脸上露出最真诚的笑。潘石屹说，我一路上都需要戴着墨镜，因为一直忍不住想哭。
    也许是小时侯缺衣少食的生活在心里烙了深刻的印记，那质朴的美好时刻都在促使他寻找那份遗失的记忆。“永远怀着一颗感恩的心”是潘石屹的座右铭，他创办的ＳＯＨＯ（中国）为体现社会公民责任一直支持慈善事业。在“慈善１＋１”网络新闻发布会上，潘石屹为失聪儿童捐助１００万元的设备。为改善青海省黄南藏族自治州的教育发展捐赠１０００万元人民币。此外，潘石屹先后为母校麦积区马跑泉镇潘石屹集寨学校捐款３５５万元，用于学校建设。

潘石屹善于正面思考、创新思考，掌握信息，分析判断，激发自己的阳光力量。在关键时刻，做出最佳选择，掌握生命的智慧，把握了自己人生的方向。

他的人生哲学演讲，太精彩了。（见附）

附：潘石屹的人生哲学演讲

我出生和成长在甘肃天水一个偏僻小村庄的农民家里，有朋友如果坐火车经陇海线去过新疆、兰州、西宁，途中火车穿几百个山洞的地方就是我的家乡。周围都是很大很大的山，没有火车和汽车，人是很难走出来的。据老人们说，当年辛亥革命的消息是几年后，贩盐的驼队传到我们村子的。我出生时是村上的接生婆到我家把我接到这个世界的，当时，接生婆的手很脏，我父母建议她先洗手，她拒绝了，说接生孩子还洗什么手。我爸爸对此非常不满，觉得太不卫生，所以，除我之外，我的弟弟妹妹都是我爸爸接生出来的，再没有聘请村上的接生婆。那是一个缺吃少穿的年代，妈妈生完我们几个孩子后就瘫痪了，再也没有下过床，常年在病床上。所以，当时我下决心要当一个医生先给妈妈看病。

爸爸妈妈一定要让我们家的孩子上学，邻居们常说：你们俩读了这么多书，还受这么多罪，别让孩子们读书了，让他们帮帮你们吧，你们家是我们村子最贫困的。但父母没有听这些劝告，坚持让我们读书。上小学一、二年级时，班上大约有三、四十个同学，到了小学五年级毕业，只剩下十三个同学了，有几个同学是家里不让读书了，也有好几位是病死了。现在小学同学名字有部分都记不住，但早年夭折的这些同学的名字我头脑里记得很清楚，当时都说是病死的，大了才知道这些同学是饿死的，当时，他们脸上长满了营养不良造成的癣。

上了中学我住校了，我的理想又变了，那时我经常被饥饿折磨，看到食堂里的馒头和发糕，我的理想变成长大后当一名厨师，因为厨师能吃饱饭。

童年的经历对我未来的世界观有着重大的影响。在上世纪九十年代初，邓小平南巡讲话前后，我去了一趟香港，这一趟旅程对我心灵造成了很大的震撼，我看到了市场经济给社会带来的财富，看到了市场经济的效率。邓小平南巡讲话之前，中国人关心的还只是温饱问题，解决十亿人口的吃饭问题。农村关心的是包产到户后粮食的产量，城里人关心的是工资和奖金这些生活基本需求。从邓小平南巡后，才有真正意义上的世界市场经济，才有的真正意义的财富。

后来我和张欣结婚了，她的背景是英国剑桥大学学习发展经济的硕士，她的导师都是左派，是新马克思主义者。我们在澳大利亚度蜜月时，在悉尼的大街上就吵起来了，她赞成马克思主义设想的人类理想社会，认为那是最公正，最有人文关怀的。但我认为无论哪种社会制度，不能饿死人，饿死人就不是好的制度。因为这个我们吵翻了。我不会讲英文，也没有带钱包，但我知道悉尼唐人街的方向，于是我就一直向唐人街的方向走去。最后张欣追上来，我们和解了。之后好几年再也没有谈过社会主义和资本主义的事，也符合邓小平“不要争论”，“不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”的原则。其实，现在回过头看，我和张欣之间的那场争论是很幼稚的。

这十几年，我们正赶上中国的崛起的年代，在中国的经济发展中我们赚了不少的钱，钱越多，越感觉不平衡，越觉得有什么东西缺失了，是缺了什么？我在苦苦地思考，现在我还不能明确说出我们到底缺了什么，但可以明确的是钱不是社会和我们每个人的惟一价值观和衡量标准，精神和物质必须要平衡发展，否则就像少了一只翅膀，不能平稳地继续飞翔。我相信思考和实践最后会给出答案，等我把这个问题想明白，我会再和大家来分享和交流。

活动1：逛中央公园和它的动物园

我们老俩口和韬韬经常去中央公园玩耍。韬韬骑着三轮车去看马车,玩滑梯.中央公园里有两个动物园，韬韬喜欢去喂羊、看海豚、企鹅、狗熊、猴、热带动物植物、孔雀。纽约中央公园真是休闲的好地方，百去不厌。

（看照片中的《逛纽约中央公园和它的动物园》）

  活动2：观看希腊节日游行

4月6日下午，在美国纽约市曼哈顿第五大道，我们观看了希腊节日游行。兴奋的观众、快乐的希腊人，充满了欢乐的气氛。兰色的服装、兰色的脸谱、兰色的的旗帜、兰色的彩车、兰色的披肩，构成了兰色的世界。

（看照片中的《观看希腊节日游行》）

励志名言:

1、         一人立志，万夫莫敌；

2、         心志要坚，意趣要乐；

3、         不是不可能，只是还没有找到方法；

4、         有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的;

5、         一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克