(2)要爱护孩子的自尊心。

    自尊心是积极向上的精神力量。对孩子接二连三的批评，强迫孩子无错认错，说孩子这也不行，那也不行，这会挫伤孩子的自尊心。

    孩子不上进，家长再努力，再期盼也没有用。

    一定要善于发现孩子的优点，鼓励他的进取心，自信心，绝不能因一次没考好就劈头盖脸的数落一通，见了孩子不及格就讽刺挖苦。

    要知道孩子没考好，遇到摧折，内心矛盾激烈，更需要关怀与帮助。若在此时，教育得法，使其铭记在心，必会突飞猛进。这正是最佳教育时机。

    当然也不能不理睬，任他往下滑，需要分析没考好的原因，寻找差距：是否概念不清？是否没有认真学？是否不守纪律？是否交了不好的朋友？是否早恋？是否上课走思？是否骄傲？是否耍小聪明？是否不想学习混日子，不求上进？是否心情不舒畅-----。总之，搞清楚“为什么没考好？”

    通过分析，应该帮助孩子解开思想疙瘩，鼓励孩子战胜困难，战胜自我，总结教训。美籍科学家诺贝尔奖获得者丁肇中，高中毕业落榜，无精打采，他的母亲安慰：“考试失败，并不能代表前程失败。”给了他勇气和信心，他经过刻苦用功，走上光辉历程。

    可见家长对孩子的理解，安抚，鼓励，会使他们猛醒。从而把他们从失败引向成功。

    一般来说，孩子有了缺点，犯了错误，出现了心理障碍，又难以自我解决，这时特别需要家长的正确引导，亲切地、策略地帮助他们认识差距，明确方向，制定措施，他们一定会重新振作，取得成功。

   最近翻阅过去的工作记载，发现92年我任付校长时在全校学生家长会的讲话记录。有些内容对今天的家长还有参考价值，所以，抓住主要观点整理出来，分五部分在我的空间发表。

如何教育子女（期中考试后，在全校家长会讲话，92年11月4日）

1.对培养孩子有信心有长期打算。

    孩子中学毕业以后打算干什么？要把他培养成个什么样的人?家长应有个培养计划，有个长期打算。

    培养计划要从孩子的实际出发，帮助孩子制定奋斗目标和学习目标，让孩子经过努力去实现个人的前进目标和生活理想。 

    目标有激励作用，鼓舞作用，鞭策作用。有目标才有动力，家长对孩子的成长应满怀信心。

    现在经过修改调整后的各门功课，只要智力没缺陷，人人通过努力都能学好，绝不是高不可攀。

    这次期中考试就有好些后进变先进的榜样。如：-----。他们付出了辛苦和汗水，取得成果，应该肯定，可喜可贺！

    自己的孩子如果学习不够好，一是用功不够，二是基础没打好，需要查漏补缺。绝不是因为笨，请家长对培养自己的孩子成材不能失去信心。

    学习要踏实，用功，勤奋。该花的心血一定要投入，该有的过程一定要经过。不努力，不可能获得好成绩。 

    前些日子,我到宣化县二中讲学,这是所朝气蓬勃的学校,朴实的学生,非常注意消化我讲的内容,收到不少学生的感想,一位学生这样写的:

                  命运靠自己把握

    那天，赵老师的一番话深深地震撼了我，他可谓是一语惊醒梦中人，让我懂得了人不应该活在一个飘渺的、无压力的世界中。

    整天活在一个虚构的世界里，人是会慢慢地退化的，不是吗？之前，我对学习真的无从下手，只觉得它是个可望而不可及的东西。对于我，学习好，好像很遥远。但听讲后，我明白了:是我的努力不够，和他的女儿对比，我真是自愧不如。

    今后，我会加倍努力，机会凭自己争取，命运靠自己把握，生命是自己的画板，何必要用别人去着色呢？我要拿起学习这个大画笔，给我的生命添加几笔绚丽。

    浪费时间，靠碰运气的人，只能有偶尔的好成绩，而懂得珍惜时间，扎扎实实的人，才会拥有整个绚丽人生。

面对中考，我不能退缩，要学会在学习中寻找乐趣，这是一种快乐学习法。

   “你不能改变环境，但你可以改变自己；你不能预知明天，但你可以把握今天。”

   “你不能改变过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己。”

    指缝中流过多少岁月，尘埃中淹没多少欢乐，微风中飘落多少往事，无奈中留下多少叹息，珍惜时间，生命将会永远无怨无悔。

    聆听了赵老师讲的关于高考考前心理调节的新观念，我受益菲浅，感受到考生考前心态的调整，其重点在于树立起考试的自信心。

    一、合理期望，减轻压力。合理的期望将成为学习的动力，过高期望将成为学习的压力。考前心态的调整，要求考生设置合理的期望，减轻心理压力。遵循“最近发展区”的规律，通过自己的努力达到设置的目标和期望。如果目标和期望设置不合理，尤其是过高期望会产生有成就而没有成就感、已经很优秀但总不满足的情况，从而进一步加重心理负担。

    二、正确评价，树立自信。对即将参加高考的同学来讲，最重要的是建立自信心，即不论别人怎么评价自己，要自己相信自己，经过平时的努力和充分的复习准备是能够达到自己的目标的，即使不能完全达到，只要尽力而为，也就没什么可遗憾的了。

    三、行为训练，增强信心。微笑面对每一天。采用自我精神训话，每天朗读或默诵几遍自己的优点5条以上，同时加上几句鼓励的话。

    如“我很阳光，我很健康，我很诚实，我很开朗，我很自信”，每天或至少每周找到自己的5条优点，使自己产生前所未有的信心和激情。
       赵老师的讲座不仅缓解了应考学生的紧张心理，而且为学校老师今后指导学生学习带来了新理念，受到了广大师生的欢迎。

加减乘除自省法

    加——增加工作、学习、生活经验。经验是书本上很难学到的，别人很难教会的学问，经验具有理论知识所取代不了的作用。经验越丰富，解决问题和处理问题的办法就越多。对一些突发性问题的处理，经验可以使人果断、沉稳。因此，注意积累经验，提高应变能力，做到处变不惊是非常重要的。

    减——减少个人偏见，减少内耗。工作、学习、生活中常常遇到说三道四、闲言碎语的事。这时候应头脑清醒，分清是非，对人对事要正确评价。人非圣贤，孰能无过，要看全面、看主流、看本质、看发展，不求全责备，要有举大功不记小过，举大善不计细瑕的眼光和胸怀。

    乘——努力扩大友谊，提高影响力，增强自己的人格魅力。处人诚恳，待人厚道，言而有信，就会说话有人听，办事有人帮。友谊、信任、支持，就会产生凝聚力、向心力。一旦形成了团队，大家心往一处想，劲往一处用，成果就会成倍地增加。

    除——清除私心杂念。心静才清醒、无私才心宽。任人唯贤，切忌任人唯亲。公正，公平，公道。当前，必须以坚定的意志抵制外来的诱惑和干扰，不可在“烟、酒、金钱、美色、奉承、拉拢”中失去自身的立场，丢掉做人的原则.

    我们应不断从加、减、乘、除中锻炼自己，提高自己。